Obsah:

Jak Mluvit S Dítětem Se Zvláštními Potřebami Jako Učitel
Jak Mluvit S Dítětem Se Zvláštními Potřebami Jako Učitel

Video: Jak Mluvit S Dítětem Se Zvláštními Potřebami Jako Učitel

Video: Jak Mluvit S Dítětem Se Zvláštními Potřebami Jako Učitel
Video: Rouchovany - učitelé šikanují děti 2024, Březen
Anonim
  • Co může udělat každý
  • Kdy zveřejnit
  • Je to jednoduché

Nejstaršímu synovi Karen Wang, který má autistické spektrum, je nyní 18. Ale když byl mladší, dychtila po tom, aby se v Michiganu účastnil aktivit všeho druhu v jejich komunitě.

"Jsem velkým zastáncem komunitních výletů a rekreační terapie," říká Wang.

S každou novou relací plaveckých kurzů, bojových umění nebo tréninku basketbalu se Wang ocitla v představení svého syna a vysvětlovala jeho silné stránky a výzvy a nejlepší způsob, jak s ním lidé pracovat.

"Za ta léta jsem se svými dětmi dělal tolik aktivit, přednesl bych celý projev každému, kdo se poprvé setká s mým synem," říká.

Někdy měli trenéři, učitelé nebo dobrovolníci předchozí zkušenosti s prací s dětmi ve spektru. Ale po pravdě řečeno, její zkušenosti s komunitními aktivitami se lišily - široce.

"Zábavné je, že jsme měli negativní zkušenosti s lidmi, když byl můj syn mladší, s lidmi, kteří byli certifikováni na poruchy autistického spektra, s lidmi, kteří měli všechny speciální zkušenosti." Tito domnělí odborníci se s ním nemohli vůbec stýkat, “vysvětluje. "Ale pak by měl parprofesionála, možná s maturitou nebo přidruženým titulem, který by se s ním automaticky spojil."

To znamená, že se může lišit od člověka k člověku.

Co může udělat každý

třída plavání
třída plavání
  • Být konzistentní - „Pokud je skupině předložena sada pravidel, aplikujte je konzistentně na všechny,“píše Wang.
  • Použijte vizuální, sluchové nebo hmatové narážky - Různé děti se učí různými způsoby, bez ohledu na to, zda dítě má speciální potřeby.
  • Připravte si plán - A záložní plán.
  • Buď pozitivní - "Je to opravdu o přístupu," říká Wang.
  • Kdy zveřejnit

    děti-a-trenér
    děti-a-trenér

    Mnoho rodičů chce chránit soukromí a důvěrnost svého dítěte se speciálními potřebami, zejména u těch méně viditelných postižení, jako je ASD.

    A i když je to důležité, říká Wang, dává přednost tomu, aby se dostala do situace. "Jakmile někoho požádám, aby pracoval s mým dítětem, musím zvážit: Kdy odhalím postižení svého dítěte?" Kdy vysvětlím, jaké jsou jeho potřeby? “ona říká.

    Dokonce i „dobrovolník“bude mít prospěch z toho, že zná nejlepší způsob, jak přistupovat k vašemu dítěti, říká Wang - zvláště v případě bezpečnostních problémů, jako je putování vašeho dítěte.

    Někteří rodiče se rozhodli napsat úvodní dopis vysvětlující silné stránky, výzvy, lajky a nelibosti. Wang ale dává přednost přímějšímu přístupu. "Moje rada zní: Nikdo dopis ve skutečnosti nebude číst," říká Wang. "Musíte jít nahoru a setkat se s danou osobou a mluvit tváří v tvář."

    Snažte se o to

    vysoký tým pět
    vysoký tým pět

    Protože existuje tak široká škála zvláštních potřeb a protože lidé, kteří pracují s dětmi všech schopností, mají sami různé zkušenosti, pomáhá každému být trpělivým a laskavým a pamatovat si na jednu velmi důležitou věc: „Dítě se zdravotním postižením je stále dítětem, stále člověkem, "říká Wang.„ Zacházejte s lidmi jako s lidmi. K tomu dochází."

Doporučuje: